吴老师以电影《大白鲨》视频片段导入课程，激活学生已有知识，激发其对后续内容的好奇心。引导学生依据图片和标题预测 “鲨鱼是危险还是濒危”，促使学生主动思考，做好阅读前的心理与认知准备，为课堂奠定良好基础，同时引导学生关注生态环境，明确文本信息获取方向。